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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 數(shù)學教育能夠培養(yǎng)兒童應用數(shù)學方法解決日常所遇到的問題的能力，即養(yǎng)成兒童對數(shù)學問題的（ ）

    2012年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    數(shù)學教育能夠培養(yǎng)兒童應用數(shù)學方法解決日常所遇到的問題的能力，即養(yǎng)成兒童對數(shù)學問題的（ ）

    • A、敏感性
    • B、理解性
    • C、運用性
    • D、操作性
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    根據(jù)心理學的研究，掌握數(shù)概念的指標有（ ）

    • A、理解數(shù)的守恒
    • B、掌握數(shù)的運算
    • C、理解數(shù)的實際意義
    • D、掌握數(shù)的順序
    • E、掌握數(shù)的組成

    大班兒童如果能夠根據(jù)靜態(tài)圖片在頭腦中呈現(xiàn)出抽象的動作表象，說明他們已經具備一定的（ ）

    • A、外化能力
    • B、內化能力
    • C、同化能力
    • D、順應能力

    兒童在與環(huán)境的相互作用中，從同化到順應，最終達到新的平衡的過程，也就是兒童的（ ）

    • A、知識掌握發(fā)展的過程
    • B、能力水平發(fā)展的過程
    • C、個性特征發(fā)展的過程
    • D、認知結構發(fā)展的過程答案：

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